УКИиК

Процедура аттестации

педагогических работников образовательных учреждений

сферы культуры и искусства Республики Башкортостан

с целью установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей)

1. Педагогический работник подает заявление по установленной форме (форма заявления и требования к его заполнению размещены на сайте www.irorb.ru в разделе «Аттестация педработников») не позднее чем за три месяца до истечения срока имеющейся квалификационной категории:

— в муниципальный отдел образования члену Аттестационной комиссии Министерства образования РБ (для педагогических работников ДМШ, ДХШ, ДШИ РБ);

— в Управление по культуре и искусству Администрации городского округа город Уфа (для педагогических работников ДМШ, ДХШ, ДШИ городского округа город Уфа);

— в Центр аттестации педагогических работников Института развития образования РБ (далее – ЦАПР ИРО РБ) (для педагогических работников ССУЗ).

2. Заявление на высшую категорию может быть подано не ранее чем через 2 года после установления первой квалификационной категории.

3. Заявление педагогического работника рассматривается Аттестационной комиссией Министерства образования РБ в течение одного месяца со дня подачи.

4. Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника не должна превышать двух месяцев.

5. Для проведения аттестации создаются экспертные группы сферы «Культура и искусство» в ССУЗ и муниципальных районах и городских округах, состав которых утверждается приказом Министерства образования Республики Башкортостан. Эксперты (не менее двух, включая руководителя экспертной группы) из Состава членов экспертных групп (размещен на сайте РУМЦ Минкультуры РБ http://rumcrb.ucoz.ru) проводят экспертизу по двум направлениям.

6. Первое направление — экспертиза уровня профессиональной компетентности педагогического работника (экспертиза профессионального портфолио).

Портфолио – собрание различных материалов, документов и иных свидетельств достижений и прогресса в педагогической деятельности работника и способ фиксации и оценки индивидуальных достижений работника за определенный отрезок времени.

Эксперты оценивают профессиональное портфолио педагогического работника на основе показателей, которые содержатся в Рекомендациях по проведению аттестации педагогических работников, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования и дополнительные образовательные программы в области культуры и искусства, разработанных Минкультуры России, согласованных с Минобрнауки России (размещены на сайте РУМЦ).

По итогам эксперты заполняют Экспертный лист оценки профессионального портфолио педагогического работника (форма размещена на сайте РУМЦ).

7. Второе направление — экспертиза продуктивности (результативности) практической деятельности педагогического работника (экспертиза открытых уроков).

Эксперты оценивают открытые уроки (1-3) педагогического работника по следующим критериям:

—      компетентность в области личностных качеств;

—      компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности;

—      компетентность в области мотивации учебной деятельности;

—      компетентность в области информационной основы педагогической деятельности;

—      компетентность в области разработки программ и принятия педагогических решений;

компетентность в области организации учебной деятельности.

По итогам эксперты заполняют Экспертный лист оценки урока педагогического работника (форма размещена на сайте РУМЦ).

8. По итогам экспертизы эксперты готовят Экспертное заключение (форма размещена на сайте РУМЦ) для Аттестационной комиссии Министерства образования РБ.

9. Руководитель экспертной группы представляет экспертное заключение и аттестационный лист (форма размещена на сайте www.irorb.ru в разделе «Аттестация педработников»:

— на педагогических работников ДМШ, ДХШ, ДШИ — в муниципальный отдел образования члену Аттестационной комиссии Министерства образования РБ (на педагогических работников ДМШ, ДХШ, ДШИ городского округа город Уфа — в Управление по культуре и искусству Администрации городского округа город Уфа);

— на педагогических работников ССУЗ – в ЦАПР ИРО РБ.

10. Аттестационная комиссия Министерства образования РБ по результатам аттестации педагогического работника принимает одно из следующих решение:

— уровень квалификации (указывается должность работника) соответствует требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории;

— уровень квалификации (указывается должность работника) не соответствует требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории.

11. Решение Аттестационной комиссии Министерства образования РБ о результатах аттестации педагогических работников утверждается приказом Министерства образования РБ и заносится в аттестационный лист.

12. Аттестационный лист и выписка из приказа Министерства образования РБ направляются ЦАПР ИРО РБ работодателю педагогического работника в срок не позднее 30 календарных дней с даты принятия решения Аттестационной комиссии.

1. Руководитель знакомит под роспись педагогического работника с аттестационным листом и выпиской из приказа Министерства образования РБ.

14. При наличии в аттестационном листе рекомендаций по совершенствованию профессиональной деятельности педагогического работника, о необходимости повышения его квалификации с указанием специализации и других рекомендаций, работодатель не позднее чем через год со дня проведения аттестации педагогического работника представляет в Аттестационную комиссию Министерства образования РБ информацию о выполнении указанных рекомендаций.